北京市三好学生方案

北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法　　为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为中小学生树立可亲、可信、可敬、

北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法 为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为中小学生树立可亲、可信、可敬、 可学榜样”的工作要求，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有 纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，市教委决定 在全市中小学中继续开展市级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体” 评选活动。 一、评选条件 （一）初中市级“三好学生”条件 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守 《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任 感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、 教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科 的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强 的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。 身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国 家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残 疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。 （二）高中阶段市级“三好学生”条件 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的 理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日 常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责 任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现 获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。 勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实 践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质， 较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》 优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所 能及的体育锻炼。