高中地理嵌入课堂教学的表现性评价任务的设计-以热力环流一节评价任务的设计为例

高中地理嵌入课堂教学的表现性评价任务的设计——以“热力环流”一节评价任务的设计为例                    摘要：基于高中课程标准的地理课堂的教学设计应有三个突出特点:一是教学评都围绕学