二年级数学认识图形练习教案

认识图形练习教学内容：苏教版二年级上册第16～17页练习三第1～6题。教学目标： 1．让学生通过观察、操作等活动，进一步认识多边形和平行四边形，能正确判别相关图形是什么图形，能动手操作做出平行四边形

认识图形练习 教学内容：苏教版二年级上册第16～17页练习三第1～6题。 教学目标： 1．让学生通过观察、操作等活动，进一步认识多边形和平行四边形，能正确 判别相关图形是什么图形，能动手操作做出平行四边形。 2.使学生在折、分、拼、剪等活动中，进一步感受相关图形的特征；感受图 形的变化，体会图形间的联系；体会数学方法的多样性，发展空间观念。 3．使学生在操作图形的活动中，产生对图形变化的好奇心，具有积极参与 数学活动的热情，增强对数学的兴趣；培养独立思考、合作交流的意识和习惯。 教学重点：感受平行四边形的直观特征。 教学准备： 长方形纸若干张，两个完全一样的三角形，一个长方形和两个完全一样的直角 三角形（其中长方形的长是宽的2倍，三角形的两条直角边和长方形的长、宽对 应相等），方格纸。 教学过程： 一、引入新课 谈话：小朋友，我们这一单元学习的什么呀？你都认识了哪些图形呢？ 引入：这一单元学习了平行四边形的初步认识，（板书：平行四边形）内容主 要是认识多边形和平行四边形。这节课我们一起练习这一单元的内容。（完成课 题板书）通过练习，要能比较快地说明一个图形是什么图形，能根据要求自己做 出平行圆边形。 二、组织练习