谁能吃到苹果大班数学教案反思

谁能吃到苹果大班数学教案反思 1.创设情境，激发学习兴趣。在教学的开始，我借助小猴为“分苹果”发愁的画面引入教学，符合一年级学生的年龄特点，极大调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。 2.新课标倡