五指课程指导0001

五指课程指导课程目标认为，课程是为目的服务的，而确定目的，首先要确立 儿童是主体的思想。教育者应先了解儿童，才能明确应对他们的进步 程度抱有何种期望。课程内容依据活教育的课程观，在长期的实验研究的基础