《书愤》优秀教案

《书愤》教案一、教学目标： 1、学问与技能：（1）理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；（2）学习知人论世的诗歌鉴赏方法。2、过程与方法：（1）布置预习，让学生了解陆

《书愤》教案 一、教学目标： 1、学问与技能： （1）理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲 愤情怀； （2）学习知人论世的诗歌鉴赏方法。 2、过程与方法： （1）布置预习，让学生了解陆游和他的诗作以及他所处的时代； （2）朗读诗歌，体会诗情； （3）探究问题，理解诗歌主旨。 3、情感看法与价值观： （1）理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲 愤情怀； （2）学习诗人的爱国精神和宏大的人格魅力。 二、教学重点： 1、《书愤》主旨的理解； 2、知人论世的诗歌鉴赏方法指导。 三、教学难点： 1、《书愤》主旨的理解。 2、同时代其他相同命运的诗人的探究。 四、教学时数：一课时 五、教学过程 （一）导入课文： 爱国主义是文学的永恒主题，每逢国家紧急存亡之秋，这类文学主题便大放 异彩，也同时涌现了一大批爱国诗人，上至为国沉江的屈原，到忧国忧民的杜甫， 再到抗击外敌入侵主见收复失地的辛弃疾、岳飞和陆游。今日就让我们走近陆游。 幻灯片出现屈原、杜甫、辛弃疾、岳飞和陆游的图片。 知人：学生谈陆游生平。 （二） 陆游，字务观，号放翁。南宋闻名爱国诗人。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金 主见，怀着“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖（平定） 国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷倒戈派的排挤、打击，可是，他始终不渝地 坚持自己的志向。嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原” 的遗恨，离开人世。 陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐复原事”。今日所要学的《书愤》 就是一个显明的例子。 （三）朗读诗歌： （1）录音范读（音频材料）： （2）老师朗读指导： “早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。 “中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍屹立之势。 “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激扬，显其豪壮。