疫情防控期间学生居家学习英语的研究

疫情防控期间学生居家学习英语的研究摘要：在疫情防控期间，教师切实完成好"停课不停教，停课不停学”的教学 任务。我们英语郛■应该如何去调整自己的教学方式和教学内容，这是 我今年一直思考的问题。信息化时代

疫情防控期间学生居家学习英语的研究 摘要：在疫情防控期间，教师切实完成好"停课不停教，停课不停学”的教学 任务。 我们英语郛■应该如何去调整自己的教学方式和教学内容，这是 我今年一直思考的 问题。信息化时代，资源丰富的自媒体和宣传媒介, 大大节省了孩子上课的时间，利 用它的可操作性，随时随地可以观看回 放，直观且清晰地还原一节课的重难点,教师 也可以与学生面对面交流, 章碍。 关键字：疫情防控、线上教学、停课不停教，停课不停学 年,对世界上的每一个人来说都是极具考验的一年。面对这一场没有 硝烟且百 2020 年难遇的新冠病毒肺炎疫情的来临，身为一名英语任课教师的我深感身 上的责任分外沉 重。 按照上级部门的部署和安排，要求各个学校和教师切实做好"停课不停教， 停课不停 学”的教学任务。在疫情防控期间，我们英语学科应该如何去调整自己的 教学方掰口教学 内容，这是我今年一直思考的问题。 在以往的日常教学经验当中，我们可能更加重视教材知识和日常考试的结 果。这次 疫情的突如其来，给了我们一个很大的启发，那就是我们在教书的同时一 定要结合实际 情况，转变自己的教学思路和教学方式来面对和适应现实生活。比如 说当下的疫情防控， 这也算是书本知识联系生活的一个典范。说到这里我们就不 得不思考，在小学英语教学 的过程中，有哪一些英语知识是与这一次疫情相关联 的内容。不仅要做到联系生活更要 将这些知识运用到生活中，使我们的生活更加的 高质量,更加的美好。在曜月间我参考 1 了《英语课程标准》和〃浮阶段的教学大纲， 以及当下防疫白我职进行了梳理。我是以《英 语课程标准》为理论基础，从而进行系 统断牌与浅京 目前我们的课程目标结构当中，应以练合语言运用能力培养为根本。展开学习 策略， 语言技能，语言知识,文化意识，情感态度等方面的综合应用学习。其中语 言知识的功育 济舌题应当具有相^的阖蟋度,孩子应该具有祖国意识和国际视野， 在当下防獭间，我 Oi 们更应该将这种情感态度体现在咱们的综合语言运用能力当中。 这也是当下学习英语的 主要目的。制市在课堂中通过语言实践舌动，歌曲，读物，以 及小组探旅席动等这些方 i ， 面来不断然并强化翱的学习兴趣