公开课教案教学设计课件人教初中语文八下《大雁归来》
《大雁归来》设计理念:这节课旨在渗透新课改理念,运用对话式教学方法,在突出基本能力培养,加强情感、态度和价值观教育的同时,又强化基础训练,重视知识积累。教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,借助多
《大雁归来》 设计理念: 这节课旨在渗透新课改理念,运用对话式教学方法,在突出基本能力培养,加强情感、 态度和价值观教育的同时,又强化基础训练,重视知识积累。教学中积极倡导自主、合作、 探究的学习方式,借助多媒体辅助手段,丰富教学形式,提高课堂教学效率。加强课内、课 外的联系,培养了学生学习的自主性,主动性和创造性,培养学生人文精神和关注自然、热 爱动物的情感,树立一定的环保意识。 教学目标: 知识与能力:1、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情, 理解本文主旨。 2、学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法, 提高学生分析课文能力;揣摩语句,增强学生语言 理解能力。 过程和方法:1、文献法。提前安排学生收集有关大雁的科普文章、 图片、诗文等资料,课前相互交流,增强对课文的 感性认识。 2、合作探究法。 3、延伸拓展法。 情感态度和价值观:感受本文浓郁的抒情色彩,感受作者的爱鸟情怀, 激发学生保护野生动物,保护环境的热情。 教学重点: 学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。 教学难点: 理解文中表意含蕴的难句,感受作者情怀。 教学时数: 一课时 教学准备: 多媒体课件 投影仪 教学图片 教学过程: 一、导语设计 大雁是秋寒南征春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁 情、岁月之感。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而今 天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。 二、听读感知,与作者对话 1、多媒体播放各种“大雁”图片,伴随课文的音频朗读,学生听读,你听到作者向你 述说了什么?(提示:可以从内容、构思、表达方式、写法、主旨等方面说思考对文章的听 读感受。) 3、将感受用“从 看,这是一篇 的文章”表达出来。如: 从内容看,这是一篇介绍大雁生活习性等科学知识的文章。 从构思看,这是一篇按时间顺序展开内容、表达知识的文章。 从写法看,这是一篇用文学的笔调介绍科学知识、知识性、形象性和抒情性完美融合 的的文章。 从表达方式看,这是一篇兼有散文和说明文特点的文章。 注: 此环节教师将学生的回答板书在黑板上,交流结束后,直到学生整理。 三、品读美点,与文本对话

