公开课教案教学设计课件人教初中语文八下《大雁归来》

《大雁归来》设计理念：这节课旨在渗透新课改理念，运用对话式教学方法，在突出基本能力培养，加强情感、态度和价值观教育的同时，又强化基础训练，重视知识积累。教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，借助多

《大雁归来》 设计理念： 这节课旨在渗透新课改理念，运用对话式教学方法，在突出基本能力培养，加强情感、 态度和价值观教育的同时，又强化基础训练，重视知识积累。教学中积极倡导自主、合作、 探究的学习方式，借助多媒体辅助手段，丰富教学形式，提高课堂教学效率。加强课内、课 外的联系，培养了学生学习的自主性，主动性和创造性，培养学生人文精神和关注自然、热 爱动物的情感，树立一定的环保意识。 教学目标： 知识与能力：1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情， 理解本文主旨。 2、学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法， 提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言 理解能力。 过程和方法：1、文献法。提前安排学生收集有关大雁的科普文章、 图片、诗文等资料，课前相互交流，增强对课文的 感性认识。 2、合作探究法。 3、延伸拓展法。 情感态度和价值观：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀， 激发学生保护野生动物，保护环境的热情。 教学重点： 学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。 教学难点： 理解文中表意含蕴的难句，感受作者情怀。 教学时数： 一课时 教学准备： 多媒体课件 投影仪 教学图片 教学过程： 一、导语设计 大雁是秋寒南征春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁 情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今 天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。 二、听读感知，与作者对话 1、多媒体播放各种“大雁”图片，伴随课文的音频朗读，学生听读，你听到作者向你 述说了什么？（提示：可以从内容、构思、表达方式、写法、主旨等方面说思考对文章的听 读感受。） 3、将感受用“从 看，这是一篇 的文章”表达出来。如： 从内容看，这是一篇介绍大雁生活习性等科学知识的文章。 从构思看，这是一篇按时间顺序展开内容、表达知识的文章。 从写法看，这是一篇用文学的笔调介绍科学知识、知识性、形象性和抒情性完美融合 的的文章。 从表达方式看，这是一篇兼有散文和说明文特点的文章。 注： 此环节教师将学生的回答板书在黑板上，交流结束后，直到学生整理。 三、品读美点，与文本对话