初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 师长情谊教案《家的意味》

七年级思想品德《家的意味》教学设计案例一、指导思想与理论依据（一）指导思想根据《课程标准》要求，应该在教学中突出思想品德课程特色，既具有强大的 社会思想文化功能，又具有重要的个体享用功能，引导初中学生