五年级下册《祖父的园子》教案

五年级下册《祖父的园子》教案 五年级下册《祖父的园子》教案1　　教学重点：在作者质朴、欢愉、反复的语言特色中细细咀嚼，体验作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖。　　教学理念：崇简、

五年级下册《祖父的园子》教案 五年级下册《祖父的园子》教案1 教学重点： 在作者质朴、欢愉、反复的语言特色中细细咀嚼，体验 作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖。 教学理念： 崇简、务本、求实。 教学过程： 一、课前谈话 同学们，你们会走路吗？咱们就坐在座位上走走看（学生在座位上 轻轻地试着走），走路有趣吗？同学们，你相信吗，其实你们每天在走 路的时候，就不知不觉间走出了一首首快乐的诗，不信？（出示加拿大 诗人的儿童诗），有意思吧？生活里一个平常得不能再平常的动作，在 一个儿童的眼里竟变得这么有趣，竟成了一首有趣的诗，难怪有人说： 儿童就是天生的诗人。其实，生活本身就是一首诗，只要你永存这份童 心，你就会发现，这首诗里到处都是快乐，今天我们要阅读的这篇课文 里，就处处洋溢着这样的快乐，就等着你们这群天生的诗人去发现呢！ 二、复习导入，品“趣”。