读《有效教学心得体会》心得

读《有效教学心得体会》心得目前教育界普遍存在着“教师很辛苦，学生很痛苦”的畸形现象。通过我参加工作这两年，我的感触很多。在课堂教学中，教师只有恰当运用教学策略，才能提高教学的有效性。因此，探讨有效教学

读《有效教学心得体会》心得 目前教育界普遍存在着“教师很辛苦，学生很痛苦”的畸形现象。通过我参 加工作这两年，我的感触很多。 在课堂教学中，教师只有恰当运用教学策略，才能提高教学的有效性。 因此，探讨有效教学策略对完成教学目标，提高教学效益有重要意义。 一、备课策略 1. 教师要从学生的发展需要出发，开放思想，拓宽自己的备课视野，让学生有 一个开放的成长空间。 具体体现在：从传统的自我个体备课转变为教师之间的协作备课，集体备 课，这样教师可以取长补短，优化备课； 先让学生通过预习提出一些问题，例如：不懂得单词短语，怎样读、在什么 时候运用这些词汇等，然后教师从这些问题中筛选一些有价值的 与教学密切相关的问题，并将这些问题设计到教案中，让学生更能明白。 2. 教师将某一知识点、重。难点放在整个知识结构体系中来备课，这样就能更 好把握知识之间的联系， 从而便于学生有效地进行知识的建构。 3. 将备好的课进行实践，把在实践中所获得的反馈信息渗透到教案中，进行二 次增删、调整、修改，使其不断地优化。 总之。教师的备课是让学生更快，更顺利，更方便的学习，最终把知识学 会，所以一切都为学生能够听懂学会知识。 二、差异教学策略 第1页共 15 页