浅论教师要从心底里让学生成为真正的主体

浅论教师要从心底里让学生成为真正的主体 建构主义数学学习观，充分肯定了学生在数学教学活动中的主体地位。数学教学不再仅是一种“授予—吸收”的过程，而是在一定条件下学生作为主体主动建构的过程。笔者认