20以内的退位减法和复习教案

20以内的退位减法整理和复习教案20以内的退位减法教案”。20以内的退位减法整理和复习教案与反思教学目标： 1.引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内退位减法。2.使

以内的退位减法整理和复习教案 20 以内的退位减法教案 20 。 ” 以内的退位减法整理和复习教案与反思 20 教学目标：引导学生发现以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握 1.2020 以内退位减法。 使学生能正确熟练地口算以内的退位减法，提高口算能力。 2.20 培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。 3. 教学重点：使学生发现以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算以内 2020 的退位减法。 教学难点：发现规律，表达规律，应用规律的过程。 教学准备：课件，口算卡片，每个四人小组一套以内退位减法卡片。教学过程： 20 一、 设境引入，激发探索兴趣 师：小朋友们，听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗老师今天将带着小朋友们去另 1.„„ 一个王国里游玩，在这个王国里，生活着许许多多的数学知识宝宝，它就是数学王 —— 国，你们想去吗？多媒体出现数学王国图 () 学生进行开火车口算： 2. 师：回忆一 7+816-715-62+914-713-511-412-96+814-613-717-912-515-8 下，计算以内的退位减法，有哪些方法啊？有：想加算减，破十法等等。儿歌记忆： 20 退位减，我会算，十几减，是几加，十几减，是几加，十几减，是几加，十 918273 几减，是几加，十几减，是几加。以为例，加以说明。讨论：你最喜欢 645515-8= 用哪一种方法啊？ 师：火车开得真快，不一会儿，我们就来到了数学王国的大门口。 3. 看，数学小天使飞来了，它在说什么呢？多媒体出示：小朋友们，只要你们回答出数学 ( 老爷爷提出的问题，数学王国的大门就会为你们打开了！师顾作神秘地：数学老爷爷 )4.() 想考小朋友们什么呢？ 二、建构以内退位减法表 20