【精编】教师个人参考计划总结《教学模式和课型的选择与应用》学习心得

教师个人参考计划总结《教学模式和课型的选择与应用》学习心得　　教学形式和课型之间不是一一对应的关系，因此在教学过程中要灵敏对待，这就需要我们老师在教学过程中擅长总结，擅长开掘本身的优点，从而选择合适本

教师个人参考计划总结《教学模式和课型 的选择与应用》学习心得 教学形式和课型之间不是一一对应的关系，因此在教学过程 中要灵敏对待，这就需要我们老师在教学过程中擅长总结，擅长开掘 本身的优点，从而选择合适本人的教学形式。 关于这一点，正如武侠小说中的高手过招一样，对一门武功，在 修炼的初期，往往需要依照武功秘籍勤加练习，但是到了一定的境 地，则能够境由心生，在修炼武功的过程中则能够随意发挥，因 “” 此出现招数层出不穷的状态。而关于武器的选择，则能够做到飞花即 可伤人的境地！因此，我们的教学需要修炼，修炼成什么样的境地 呢？确实是上课过程中抛开所谓的形式，抛开所谓的课型，能够依照 课堂的变化随时生成新的教学方法！ 纵观课改中出现的诸多新的教学形式与课型的理论构建，其共同 的特点是：检视课堂教学中的师生活动，正确处理老师与学生、教于 学的辩证关系，从而创立起全新的课堂文化，以学定教，以教诲 “ 学则成为课改中出现的新形式、新课型的核心理念，成为新时期有 ” 效课堂教学的主要特征。