双减背景下小学数学分层作业设计课题研究

双减背景下小学数学分层作业设计课题研究实施方案（一）课题提出背景及其界定1.课题提出背景：落实“双减”政策的主要阵地就是学生，而切实减轻学生负担的直接途径就是学生的作业。我们将“提高作业设计质量”作为