基于建构主义的高中地理实践活动教学设计研究的开题报告

基于建构主义的高中地理实践活动教学设计研究的开题报告一、选题背景及研究意义地理是一门涉及广泛的学科，学生在学习过程中容易出现抽象化、积极性不高等问题。教学过程中如何充分调动学生的兴趣和积极性，提高学生