七年级英语下册Unit7ThebirthdaypartyTopic1WhenisyourbirthdaySectionC助学案无答案新版仁爱版

课题：Unit 7 Topic 1 Section C 班级： 学生姓名： 自学——质疑——解疑

自学 量学 助学 课题：Unit 7Topic 1Section C 班级： 学生姓名： 自学——质疑——解疑 学习目标 1.学习如何询问和回答物品的形状、颜色、大小等。 2.掌握并熟练运用以下句型。 （1）What’s the shape of your present? （2）What color is it? （3）How long is it? （4）What do we use it for? 自学方法 1、复习巩固表示颜色的单词 2.复习以前学过的特殊疑问句 3、熟读1a。 4. 熟记2a。 自测——互查——互教 请翻译下列句子： 1. 它是什么形状？ 2.它有多长？ 3. 它有多宽？ 4.我们用它做什么？ 展示——反馈——导学 1.—Mm,then what’s the shape of your present? —嗯，那么你的礼物是什么形状的? --It’s round .--它是圆的。 （1）What’s the shape of …？=What shape is …? ……是什么形状的？ 例如:What’s the shape of the pencil-box?这个铅笔盒是什么形状的？ What shape is the ball? 这个球是什么形状的？ （2）round在此处是形容词，作表语，意为“远的、球形的” 2.—What color is it? 它是什么颜色的？ --It’s black and white.他是黑白相间的。 与black and white 这一结构相类似的短语还有red and white,意为“红白相间的”。 black and blue译作“青一块，紫一块”。 3.Oh,I get it, It’s asoccer ball.噢！我明白了，它是个足球。 Iget it.=I see.意为“我明白了” ，“我知道了”，此句中get的意思为“明白、理解， 相当于know或understand”。但get在不同的语境中可有不同含义。例如：I get a letter today.今天我收到一封信。 We’ll be late. Let’s get ataxi.我们就要迟到了，我们坐出租车吧。 4.—How long is it? 它有多长？ --It’s 24 centimeters long.24厘米长。 How long 既可询问物体长度，也可询问时间长短。 例如： --How long can Ikeep this book? 这本书我能借多久？ --Two weeks. 两周。 5.—What do we use it for? 我们用它来做什么？ --We use it keep pencils,rulers,erasers and so on. 我们用它来装铅笔、尺子、