《固体与液体 形成认识》教案

《固体与液体 形成认识》教案一、教学目标（一）知识与技能1、能够自己建构出固体的概念2、通过学生讨论能够比较出两种固体的相似点与不同点。（二）过程与方法1、通过观察、实验、讨论等多种方法认识固体和液体

《固体与液体形成认识》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能够自己建构出固体的概念 2、通过学生讨论能够比较出两种固体的相似点与不同点。 （二）过程与方法 1、通过观察、实验、讨论等多种方法认识固体和液体，培养学生的发散思维能力。 2、能运用多种方法将观察到的现象表述出来。 （三）情感态度与价值观 1、体验合作探究活动的乐趣，树立互助协作、愿意探究的精神。 2、愿意参与，体验合作学习。 二、教学重点 分出哪些固体可堆叠，哪些固体可滚动。 三、教学难点 建构固体和液体概念。 四、课时安排 1 课时 五、教学准备 11 种固体：弹力球、铝钥匙、一角硬币、两个象棋、塑料杯、软木塞、蜡烛、瓷勺、 橡皮、两个玻璃球、石头，一袋水，一个气球，酸奶盒当实验盒子。 六、教学过程 新课导入： 一、师出示几种不同状态的物体请生辨认 1．引导观察。（激发学习兴趣） 新课讲解： 活动：“给物体分类” 1．观察课本插图。