三年级语文上册 1 色彩《爱什么颜色》教学设计 北师大版-北师大版小学三年级上册语文教案

《爱什么颜色》教学设计 教材分析《爱什么颜色》这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱，以及对自己理想的追求。第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的

《爱什么颜色》教学设计 教材分析 《爱什么颜色》这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作 者对家乡对生活的热爱，以及对自己理想的追求。 第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦.这是对自己农村生活的描述,表达了对家 乡的热爱。 第二幅画面描绘了火红的朝阳，火红的枫叶，火红的队旗。这是作者对自己学习生活的热爱。 第三幅画面描绘了蔚蓝的天空，蔚蓝的大海，自己身着蔚蓝的军装驾船乘风破浪保卫边疆，这 是小作者对自己未来生活的描述，表明了自己远大的理想和抱负。 这首诗歌表面上是写作者喜爱的碧绿、火红、蔚蓝三种色彩，实际上是借此来抒发自己的感情 和胸怀。诗歌虽篇幅短小，但层次清楚。每一小节都以“我”爱什么颜色起笔，然后交代喜爱的原 因——“因为……”，最后落笔在自己身上，强调喜爱这种颜色的真正原因。学生读起来朗朗上口， 感到亲切、自然。 教学目标 【知识与能力目标】 认识4个生字,会写8个生字。积累部分优美的词语。 【过程与方法目标】 有感情地朗读、背诵诗歌，边读边想象，理解体会诗歌意境。 【情感态度价值观目标】 激发学生热爱生活的思想感情，学会感受生活、感受美好，仿照本诗编写一段诗歌。 教学重点 有感情地朗读、背诵诗歌，边读边想象，理解体会诗歌意境。 教学难点 激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。 课前准备 1、教师：PPT；