高一物理课堂教学反思范文

高一物理课堂教学反思范文 高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。下面是的高一物理课堂教学反思

高一物理课堂教学反思范文 高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的 专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印 象可能会使不少学生望而却步。下面是的高一物理课堂教学反思范 文，仅供参考。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的 共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要 求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高 中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的衔接，才能教好高 一物理，使学生较顺利的完成高一物理学习任务。 初中物理教学是以观察、实验为基础，教材内容多是简单的物理 现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问 题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受;教 材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议 议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。 高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合， 对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象 假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往 往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过