学看地形图说课稿范文

学看地形图说课稿范文　　1、 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；　　2、在地形图上识别五种主要的地形类型。　　1、通过自学、观看动画、动手找点连线画轮廓，

传统灌输式的教学方法，不仅会让学生觉得学习困难，而且 还会挫伤学生学习地理的兴趣，因此我确定了以启发引导、 合作探究、动手实践等教学方法，提高其空间思维和想象的 能力，化抽象为形象，从而顺利达成学习目标。 1、创设情境，导入新课： 户外登山现已成为越来越多人休闲度假的一种方式，老 师也喜欢登山，可这次在登山探险前我遇到了一些小小的疑 惑，想请大家帮我解惑释疑。 一位朋友在我出发前送给我一张奇怪的图，他告诉我我 登的山就在图上，那么人们是如何把立体的高低起伏的山绘 制成平面图的呢？ 设计意图：利用这种快速、直接的问题导入形式，在轻 松的氛围中把学生引入新课，从而进入本节课的第一个教学 板块——登山探险之初发现。 2、教学板块一：登山探险之初发现 这一板块我是通过看一看知原理、试一试明概念、想一 想得特征三个环节来实现的。 环节一：看一看知原理 通过让学生看课本39页等高线示意的静态图和多媒体 播放等高线绘制的动态图，给学生一个形象直观的立体和平 面的转化过程，知道等高线的绘制原理。 环节二：试一试明概念 精选办公范文大全