班会课程教学总结

班会课程教学总结 　　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一，下面由为你的班会课程教学总结，希望大家希望! 　　周三的市级班会课——《体悟亲情 学会沟通》，是一节心理安康教育课，要把心理安康教育与主

班会课程教学总结 班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一，下面由为你的 班会课程教学总结，希望大家希望! 周三的市级班会课——《体悟亲情学会沟通》，是一节心理安 康教育课，要把心理安康教育与主题班会进展有机结合。这对于我 这样一个从未上过心理安康课的教师来说是很大的挑战。说实在 的，上完课后，也不知该从哪些方面来反思这一节课，下面只能粗 浅的谈谈自己的看法： 一、 选材源于 在上课前，我屡次与学生及学生家长进展沟通和调查，理解学 生与父母之间普遍存在的沟通问题。课堂上，先播放本班与父母的 一些温馨照片，勾起学生对儿时的美妙回忆，体验到与父母亲密无 间、无话不谈的快乐。而后选取与学生生活相近的视频案例，活生 生地将发生在孩子与父母之间的沟通问题呈如今孩子们面前，当孩 子眉头紧锁，目不转睛地看着屏幕时，我知道他们的已有所触动 了，正是这源于生活的真实再现，引发学生深层次的考虑：为会出 现这么惨痛的结局?从而让学生明白应学会站在父母的角度看问题; 学会倾听父母的心声;学会正确表达自己的感受……进而更进一步体 会父母对自己的关及与父母进展友好沟通的重要性。 二、倾诉源于 课上，当学生通过观看视频发现与父母之间产生矛盾而没有很 好进展沟通就会使矛盾激化，产生非常严重的后果时，他们联想到 自己生活中的所作所为，引发学生倾诉的内心需求。于是我尽可能 地创设平安的心理环境，毫不吝啬地将时间交给学生，鼓励他们尽