小学数学个人工作总结

小学数学个人工作总结　　教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、

小学数学个人工作总结 教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象 力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但 也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱， 思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本 班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学 期教学工作的一点思考总结如下： 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用 在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学 习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部 分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活 动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的 可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧 残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教 学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要， 如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学 期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有 备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编 者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识 联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，