六年级语文上册 第四单元 语文园地第1课时教案 新人教版-新人教版小学六年级上册语文教案

语文园地本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交流平台”以理解小说的人物形象为话题，引导学生以《穷人》为例交流，提高学生赏析人物的水平和表达能力。“词句段运用”以

语文园地 本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交 流平台”以理解小说的人物形象为话题，引导学生以《穷人》为例交流，提高学生赏析人物 的水平和表达能力。“词句段运用”以展示《三国演义》中关公温酒斩华雄片段为例，体会 故事情节对突出关公的神勇这一形象的作用；在句子中注意重点词语对表达人物感情的作用， 进一步体会人物复杂的内心世界，学会写人物的心理活动。“日积月累”则通过理解、积累 古诗《回乡偶书》，培养学生欣赏诗歌、热爱诗歌的兴趣。 学生在本单元已经学习了三篇小说，又自己创编了一个故事，对人物形象的塑造和理解 有了一定的认识，在此基础上学习语文园地，再谈人物形象的刻画，应该会有感而发，有很 多想说的话，学习起来比较容易。在写自己内心活动时有一定难度，要注意引导学生通过想 象，抓住动作、语言描写等来表达。 让学生在学习课文的基础上自主交流，提高学生的语言表达能力。学习在情节中体会人 物形象。懂得抓住重点词语理解人物的思想感情。根据人物的动作、神情体会人物复杂的内 心世界，并学会运用动作、语言等方式来表达自己的心理活动。 【知识与技能】 1．借助《穷人》中人物形象理解打开话题，表达自己的所思所想，培养口头表达能力。 2．懂得抓住重点词语理解人物的思想感情。 3．理解并积累古诗《回乡偶书》。 【过程与方法】 通过朗读、分析句子，体会情节、重点词语、心理活动对刻画人物形象的重要作用。 【情感、态度与价值观】