【教育资料】小学四年级语文《火烧云》教案

【教育资料】小学四年级语文《火烧云》教案1、通读课文，做到正确、流利；2、学习课文，知道火烧云名字的来历；3、整体感知全文，知道课文从变化多与快两方面来写出火烧云的特点；4、学习第3、1两小节，理解火

【教育资料】小学四年级语文《火烧云》教案 1、通读课文，做到正确、流利；2、学习课文，知道火烧云名字 的来历；3、整体感知全文，知道课文从变化多与快两方面来写出火烧 云的特点；4、学习第3、1两小节，理解火烧云颜色变化的特点，以 及火烧云出现时地面景物的变化；5、能有感情朗读1-3节，并能够按 提纲背诵第3节。教学重点：目标4、5。 教学难点：目标4 教学过程： 一、导入新课 1、你观察过云吗？请说说。2、揭题。二、通读课文 1、学生自由读课文，要求正确、流利。2、读书检查，请学生选 读自己喜欢的小节。三、学习第2节 1、请找出课文中写火烧云名字来历的句子。2、学生回答。3、自 由读，用自己的话说说它为什么叫火烧云。（烧、着了火）4、火烧云 是真的在烧吗？你从哪里看出来？（红彤彤）5、如果不用烧，而用一 直红到好不好？为什么？（烧字不但写出了颜色，而且写出了火烧云 的动态美。）6、这一句还写出了火烧云的什么？（范围广）7、朗读 练习。四、整体感知 1、那么火烧云有什么特点呢？请同学们自由读全文，思考。2、 学生回答，讨论交流。（变化多、快）五、学习第3、1节 1/2