探究高职院校《单片机》实训教学论文

探究高职院校《单片机》实训教学论文 　《单片机》不仅是电气类、机电类和电子类专业的一门非常重要的必修根底实训课程，同时也是工科电子电气类和计算机类重要的实验环节及入门实验课程。通过对《单片机》课程实

探究高职院校《单片机》实训教学论文 《单片机》不仅是电气类、机电类和电子类专业的一门非常重 要的必修根底实训课程，同时也是工科电子电气类和计算机类重要 的实验环节及入门实验课程。通过对《单片机》课程实训，可以帮 助学生加深理解单片机的汇编指令，C语言编译，程序的框架等比 拟抽象的概念;而且也可以让学生初步了解单片机的应用范围和使用 场合。为今后从事简单的单片机应用打下坚实的根底。但是，在目 前的学院实际的《单片机》实训教学中，从教学内容的设置到教学 方法的运用都存在着一些缺乏，影响了学生进一步的去理解掌握单 片机系统开发和学习，需要进展革新。 高职课程中，《单片机》的教材主要是以C51系列单片机为范 本，以此展开对单片机硬件构造的讨论，编程语言根本上是以汇编 语言或者是C语言为主。但是，目前各个高职所采用的教材根本上 是以2000年前后的C51单片机为主，现在的科技开展飞快。目前的 C51单片机系列虽然在整体框架上没有太多的变化，但是每个局部 的性能却大大的提高。因此，致使该课程不断更新和不断充实的需 求日益突出，特别是表达在实训教材内容上。 《单片机》课程实训主要是效劳于单片机系统理论教学，通过 多年的教学实践，我们发现单片机系统对高职学生来说是一门非常 抽象，非常难的课程。它需要学生很好的掌握模电、数电、计算机 根底、电路等多方面的专业根底课，同时对于程序设计，编程语言 也有深刻的理解。因此，单片机的实训课程就是通过实训教学，把 一些抽象、晦涩的概念通过一个个详细的程序实验反映出来，来加 强学生对单片机系统的一些重要概念的理解，比方中断、定时器、 串口通讯等。然而，目前的实践教学主要是在单片机系统理论完毕