北师大版小学语文第六册《和氏献璧》教学设计2

北师大版小学语文第六册《和氏献璧》教学设计2 　　 一、教学目标 　　 1、利用多种识字方法认读本课11个生字，规范书写10个生字。 　　 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。条理清楚地讲述故事。 　

北师大版小学语文第六册《和氏献璧》教学设计2 一、教学目标 1、利用多种识字方法认读本课11个生字，规范书写10个生 字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。条理清楚地讲述故事。 3、指导学生联系上下文和搜集资料理解“鉴赏”“坚贞”“价 值连城”等词语和课后“古文”的意思。 4、理解课文内容。结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤， 而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤 的原因啊！”这句话的含义。使学生懂得忠诚是做人最宝贵的品质。 二、教材分析 《和氏献璧》是九年义务教育课程标准实验教材三年级下册第六 单元《奇妙的石头》主题中的一篇主体课文。这篇课文说的是一个在 中国历史上广为流传的故事，文章内容比较容易理解。课文写了卞和 三次献璧的过程，意在告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最 宝贵的品质。在教学时，要重点理解卞和第三次献璧的过程，体会描 写卞和动作、语言的句子。让学生感受“我并非为失去双脚悲伤，而 是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的 原因啊！”这句话的含义是教学的难点。在教学中，要注意从课本内 容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。 三、学生分析 升入三年级的学生已经掌握了多种的识字方法，识字的能力也有 很大的提高。他们能够阅读浅显的文章，初步理解文章的内容，懂得