说课稿《小书包》

说课稿：《小书包》一、说教材《小书包》是新人教版一年级语文上册识字第8课的课文，主要讲了与学生天天形影不离的书包和里面放的学些用品，让孩子对学习用品有了行的理解。二．说目标：熟悉、了解书包及常见文具

说课稿：《小书包》 一、说教材 《小书包》是新人教版一年级语文上册识字第8课的课文，主 要讲了与学生天天形影不离的书包和里面放的学些用品，让孩子对 学习用品有了行的理解。 二．说目标： 熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习 有条理地整理小书包。 三．说重难点 了解常见文具用品的名称与用途和学会有条理地整理书包就是本 节课的重点和难点。 四.活动准备： 书包橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀 五.说教法 孩子上小学首先面临的就是要背书包，那么书包里到底要放些 什么，玩具、零食还是书本？具体该怎么放，在他们的头脑中 是不清楚的。在本节课中，我选用了实验法、谈话法、讨论 法、观察法。让孩子去认识了解书包。 六.说学法 因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去练 习，来了解书包的用途，以适合的方式正确的方法引导他们 装书包。这对孩子上小学是非常有帮助的。活动的形式我是 让孩子操作在前，讨论在后，让孩子去主动地发现问题，解 决问题，来获得真切的感受。在整个过程中，通过与书包、 文具等材料的交往互动，激发孩子向往小学生活的一种积极 情感， 七．说教学过程 根据本次活动的目标、内容和学生的年龄特征，我将本次活 动分为三个环节和一个延伸活动。