一课时的教学设计

案例名称Unit 6 Do you like bananas?Section A Period 1科目英语教学对象七年级提供者唐 宁课时一节教材内容分析本课是人教版《初中英语新目标》七年级上册教材中第

表格式教学设计模板 Unit6Doyoulikebananas? 案例名称 SectionAPeriod1 科目 英语 教学对象 七年级 提供者 唐宁 课时 一节 教材内容分析 Unit6Doyoulike 本课是人教版《初中英语新目标》七年级上册教材中第六单元 bananas?SectionAPeriod1: 这节课的内容分为三部分名词的可数和不可数性，可数名词的 “ 单复数，询问喜好的简单句型。这些内容充分体现了初中英语课程标准能听懂有关熟悉话题 的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能参 照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习 ” 方法，克服学习中遇到的困难的三级标准。本节课的设计，基于英语课程标准和实验教材， 读出了均衡饮食与健康问题。 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） ⒈ 知识与能力 a. 知道英语中的名词分为可数名词和不可数名词两种。 b. 能够辨别简单的英语名词的可数和不可数性。 c.tomato,orange,banana, 能够听、说、读、写本课需要掌握的重点生词： hamburger,pear,strawberry,icecream,salad,Frenchfries,broccoli. d. 能够准确掌握本节课重点生词的可数和不可数性。 e. 能够熟练掌握可数名词单复数变化的基本规则。 f.:----Doyoulike……?----Yes,Ido./No,I 能够理解运用询问本课基本句型 don’t. g. 能够熟练运用以上基本句型询问对方的喜好。 2 、过程与方法： a. 备课时广泛查阅资料，制作多媒体课件，录制视频。充分利用学校的教学设备， 如多媒体教室及设备、实物投影仪、挂图等； b. 指导学生充分利用图书、报刊、杂志等多种渠道收集主题有关的资料信息，并进 行处理。 c. 指导学生分析资料信息，从中分析总结出英语当中名词的可数与不可数性的基本 规律和变化规则。 3、情感态度与价值观： a. 培养学生学习创新，研究学习的态度和意识。 b. 通过对各种水果食物的了解，结合自身的生活实际，懂得均衡饮食与健康生活 的重要性。 c. 引导学生主动参与课堂讨论，小组合作，形成自己思考娱乐与探究的学习态度。 d. 学会倾听与尊重。 学习者特征分析 1