2024年《小骆驼》的教学反思

2024年《小骆驼》的教学反思 2024年《小骆驼》的教学反思1（约472字）　　１、这是一篇略读课文，情节简单，对话较多。教学时，要指导学生多读，可运用分角色朗读的方法加深对课文的理解。朗读的时候，