五年级语文下册《老人与海鸥》教学反思

五年级语文下册《老人与海鸥》教学反思 五年级语文下册《老人与海鸥》教学反思 　　第一，充分的让学生读。语文教学要“读占熬头”，特别是阅读教学中，如果离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那这样的阅读教学