小学班主任工作随笔_9

小学班主任工作随笔　小学班主任工作随笔 篇1　一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话“好孩子是夸出来的”。一个好的班主任，就会在工作中努力用自己的一双慧眼去发现和挖掘每个学生的优点 、长处，采用多

小学班主任工作随笔 小学班主任工作随笔篇1 一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话“好孩子是夸 出来的”。一个好的班主任，就会在工作中努力用自己的一 双慧眼去发现和挖掘每个学生的优点、长处，采用多表扬、 少批评的方式，培养学生的自尊心、自信心。但是这决不 意味着不能对犯有错误的学生进行适当的批评教育。事实上 批评和表扬一样都是班主任教育学生的一种手段，批评与表 扬应结伴而行，相辅相成，关键在于班主任如何运用恰当的 手段，使批评的方式方法恰到好处。俗话说：良药苦口，忠 言逆耳。这似乎已经成为了警示名言。有的班主任在遇到学 生们的缺点和不足时，就采取狂风暴雨般讽刺挖苦式的批评， 还自认为对学生是鞠躬尽瘁，仁至义尽，殊不知，这样做已 经深深地伤害了学生的自尊心。其实，良药已经不必苦口， 批评也可以是甜的，只要我们随机应变地利用教学机智来 引导学生，友善地批评，就会达到事半功倍的效果。 一、心系学生，保证批评的效果。 我深知：班主任对学生的爱，影响着教育的效果。因而， 每接手一个新的班级时，我都会努力放下老师的架子，用那 和蔼的面容、亲切的话语和关爱的举动去吸引每一位学生，