农村小学生阅读能力的培养

农村小学生阅读能力的培养余宜《全日制义务教育语文课程标准实验稿》关于小学生课外阅读的规定超过以往任何一套教学大纲。它首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求 “注意积累语言材料”，明确