《审美自律》说课稿

《审美自律》说课稿 　　各位评委老师下午好，我今天说课的课题是 《审美自律》 。下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程，设计板书等五个方面来阐述说明我的教学构思和设计。 　　《审美自律》

《审美自律》说课稿 各位评委老师下午好，我今天说课的课题是 《审美自律》 。 下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程，设计板 书等五个方面来阐述说明我的教学构思和设计。 《审美自律》 这一课时选自湘版美术教材选修模块《美术鉴 赏》第 二单元第 五课，该单元主要讲述了 美术开展的历程 ， 本课的教学理解“独立审美”这一美术开展趋势产生的原因；结合 一些具体作品理解艺术家是如何打破流行的绘画程式，追求个性化 的表现与自我表达的。理解在中国书法领域个性与情绪的因素对书 法创作的影响；理解中国文人画的艺术观念与艺术特点。了解19世 纪欧洲绘画领域的重要变革。 1．美术作品中的纯形式因素； 2．美术风格开展过程中的继承和创新。 根据教学进度，教学容量和课时安排的需要，我将采用 两个 课时完成教学任务，第1课时分析中国美术的开展情况，第2课时 分析外国美术的开展情况，以下我将向各位评委老师阐述说明第 一 课时的教学设计。 1．了解“审美自律”的内涵，即美术风格开展的逻辑和艺术家 对个人风格和形式美的追求； 2．了解中国书法和文人画的一些主要观念和开展线索； 3．了解新古典主义、浪漫主义和印象派的主要观念和风格。 科学合理的教学方法能使教学设计具备可操作性，能到达教学 的实效性，有效促进教与学的完美统一。基于此，我准备采用的教 学方法是 展示法，讲授法，对话法，设问法等 。 学法上，我的知道思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导