同步互动混合课堂教与学行为观察与效果分析——以咸安外国语实验小学音乐课为例

同步互动混合课堂教与学行为观察与效果分析——以咸安外国语实验小学音乐课为例同步互动混合课堂教与学行为观察与效果分析——以咸安外国语实验小学音乐课为例摘要：本文以咸安外国语实验小学音乐课为案例，通过对同