2017小学班主任家访计划

2017小学班主任家访计划　福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。　今年，我担任二年级班主任

2017小学班主任家访计划 福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中， 倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会 教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。 今年，我担任二年级班主任工作，全班一共15人，男 生11人，女生4人。这帮二年级是有史以来最特别的一帮 学生，整体素质比较差。主要表现在，懒惰，不爱学习;不遵 守纪律。并且，农村的孩子，家长大多在工厂上班或出去打 工，不能很好地照顾到孩子的生活和学习，有的孩子是跟着 老人长大的，家长也缺乏家庭教育的意识，想教育也不知从 何处入手。针对这样一种情况，特制订家访计划，以便于更 好地开展工作。 联系与沟通 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处 一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见， 也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访， 让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家 长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。 教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你， 信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。