教学论视阈下高中思想政治课低效的原因及对策研究的中期报告

教学论视阈下高中思想政治课低效的原因及对策研究的中期报告一、研究背景思想政治课是我国高中教育中的一门重要课程，其不仅具有传授国家法律法规、道德观念、历史文化等知识的作用，更重要的是培养学生的思想道德素

教学论视阈下高中思想政治课低效的原因及对策研究 的中期报告 一、研究背景 思想政治课是我国高中教育中的一门重要课程，其不仅具有传授国 家法律法规、道德观念、历史文化等知识的作用，更重要的是培养学生 的思想道德素质和国家意识。然而，事实上，目前高中思想政治课教学 的低效问题十分突出，尤其是在教育改革进程中，教学模式、教师教 育、教学资源、课程设置等都在发生着转变，思想政治课的教学也应该 随之改进，以适应时代的发展。 二、研究目的 本研究的目的是通过教学论视阈分析高中思想政治课教学中低效的 原因，针对这些原因提出相应的对策。 三、研究方法 本研究采用文献资料法和问卷调查法相结合的方法。文献资料法主 要用于对高中思想政治课教学研究的相关著作、教育部门公告、课程标 准等进行查阅和整理；问卷调查法主要面向高中教师和学生，通过设计 问卷对高中思想政治课的教学情况和影响因素进行调查。 四、研究结果分析 1.高中思想政治课教学中存在的低效问题 (1)传统课堂教学缺乏趣味性和互动性。 (2)教学资源严重不足。 (3)教师教育水平和专业素养较低。 (4)课程设置滞后、内容单一、缺乏实用性。