小数的产生和意义教学设计

小数的产生和意义教学设计 　　1.使学生了解小数的产生。 　　2.使学生理解小数的意义。 　　3.掌握小数的计算单位及单位间的进率。 　　1.培养学生的动手操作能力及观察力。 　　2.培养学生的抽象概