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Word 本文格式为版，下载可任意编辑 () 地球爷爷的手精品教案设计六新旧教案对比案例 设计理念 文章摘要:本文章的主要内容是关于地球爷爷的手精品教案设计 六(新旧教案对比)案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和 引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自 原教案： 主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创 造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的 教学目标 有效引导显得更为重要。 1、认识俩、摘等7个生字，会写球、玩等6个生字。 2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验， 关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。 2、正确、流利有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。 3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民 3、初步了解地心引力这一科学常识，激发学生探求科学奥秘的 主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字， 兴趣。 1 12 第页共页