部编版小学一年级语文14小蜗牛(教案)

设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学

设计说明 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛 妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙 地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂， 很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现，目的是让学 生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主 要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法，引导学 生自主识字和阅读，在反复地观察、朗读、识记、想象等语言活动中 提高学生的独立阅读能力。 教学目标： 知识与技能： 1.认识12个生字。认识偏旁“王”。 2.会写4个生字，正确读写“孩子、好久、对于、过冬”等词语。 过程与方法： 正确朗读课文、背诵课文，了解一年四季的变化与特点。 情感态度价值观： 培养学生善于动脑和善于想象的能力。 课前准备 1．制作多媒体课件；准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》MV；制作蜗牛 图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰；查找资料了解四季特点， 搜集描写四季的古诗词。(教师) 2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解四季的特点。(学