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小学语文:《鲸》说课稿的小学语文:《鲸》说课稿的范文   一、教材简析。   今天我要说的课是小学语文第九册二十二课《鲸》的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物

小学语文:《鲸》说课稿的 小学语文:《鲸》说课稿的范文 一、教材简析。 今天我要说的课是小学语文第九册二十二课《鲸》的第 一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介 绍鲸是特大特生的动物,接着以通俗的语言介绍鲸的演变进 化过程,说明鲸是哺乳动物,最后介绍了鲸的生活习性。 二、教学目的、要求。 1、学会本课7个生字,能正确书写下列词语:鲸、属 于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。 2、朗读课文,了解鲸的特点和生活习性,认识列举数 学、比较、举例、比喻等说明方法。 3、培养学生热爱科学的兴趣。 三、教学重点、难点。

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小学语文:《鲸》说课稿的小学语文:《鲸》说课稿的范文一、教材简析。今天我要说的课是小学语文第九册二十二课《鲸》的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物,接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程,说明鲸是哺乳动物,最后介绍了鲸的生活习性。二、教学目的、要求。1、学会本课7个生字,能正确书写下列词语:鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。2、朗读课文,了解鲸的特点和生活习性,认识列举数学、比较、举例、比喻等说明方法。3、培养学生热爱科学的兴趣。三、教学重点、难点。
重点:了解课文介绍的鲸的知识,体会所运用的多种说明方法。难点:了解鲸的进化过程,理解鲸不属于鱼类,是哺乳动物。四、教学时数:两课时。五、教学程序。(一)反馈预习情况,导入新课。课前预习的好坏是课堂教学效果优劣的`关键。有良好的预习习惯才能提高课堂教学效率。特别是学生平时较少接触鲸,更要通过课前去收集相关材料,才能为学习课文做好铺垫,也体现了大语观教学,把课外阅读与课内学习相结合。第一环节在了解预习收获后,也可以让学生谈谈还想知道鲸的什么内容,导入新课,调动学习的兴趣。(二)紧扣训练重点,放手让学生自学。教是为学生会学,教师一定要把课堂还给学生。第二环节根据学生预习中提出的问题,即相知道的内容,教师适机
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