高考作文立意创新之大题小作法

高考作文立意创新之大题小作法 　大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想

高考作文立意创新之大题小作法 大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小 文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手， 以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。以 下是给大家的高考立意创新之大题小作法的内容，欢送大家查看。 所谓大，指的是题目可写范围比拟广，时间跨度比拟长，空间 距离也比拟大，可写的人、事、物、理，很多很多。一方面，这类 题目为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。另一方面，这 类题也使考生难于把握，落笔时不易集中，好比脱缰的野马，失去 方向，无法驾驭。大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。 题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出 被一般人无视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小” 的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些 “小”要能表达原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个 大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主 题。联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓 展联想的空间。这里的“小”大多指细节性的。无论哪种类别上的 化大为小都是以“小”为角度写其“大”。大题小作的要领如下： 一、先应判定哪种题目是大题。所谓大题多为统率的内容，头 绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词，或不好驾驭，难以 将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之中。如《父辈》、《面向大 海》等。 二、限制定向，宽题窄作。一般限制的方法是在标题前面加修 饰语，也可在后面加中心词，还可前后都加。如“父辈”可写成困 难的父辈、父辈的辉煌、父辈的遗憾、父辈――执著的一代、对待