高三生物二轮优化训练：第2部分专题4考前必防5类

专题四考前必防5类“圈套”和必会9种“审题技法”一、5类常有试题“圈套”种类1利用名称相像的观点设置圈套看破圈套为考察考生对生物学观点的理解，利用名称相像、邻近的观点设置圈套，以达到检测目的。例1以下

高三生物二轮优化训练：第2部分专题4考前必防5类 59 专题四考前必防类“圈套”和必会种“审题技法” 5 一、类常有试题“圈套” 利用名称相像的观点设置圈套 1 种类 邻近的观点设置圈套，以达到检测目 看破圈套为考察考生对生物学观点的理解，利用名称相像、 的。 1() 例以下对细胞有关知识的表达，正确的选项是 A ．叶绿体中的色素易溶于丙酮酸等有机溶剂，可用丙酮酸提取叶绿体中的色素 B ．植物向光生长是单侧光惹起生长素散布不均的结果 C ．经碱性染料染色的洋葱表皮细胞，镜检时可看到每条染色质被染成深色 D ．白化病的实质是基因突变，会传染给下一代 分析供选答案中利用“丙酮”和“丙酮酸”、“染色质”和“染色体”、“遗传病”与“传 A 得病”等名称邻近的观点设置圈套。假如审题不认真，简单落入选项的圈套中。假如对染色 C 质和染色体出现的时期不理解、易落入选项的圈套中。遗传病是由基因突变惹起的，能够通 过配子传达给后辈，传得病是由病原体惹起的，能够经过传染源流传的疾病。比方感冒就是一 D 种传得病但不是遗传病。假如不清楚这些，相同会落入选项的圈套中。 B 答案 跳出圈套学习时要对相像观点进行对照，不单要比较观点的内涵，包含观点自己、重点词等， 还要比较观点的外延，如某种物质的化学实质、产生场所和作用等。解题时认真审题也是跳出 圈套的必需方法。 利用特别性与广泛性关系设置圈套 2 种类 某些构造在生物体的一般构造 看破圈套某些构造在生物体中广泛存在，但在某种状况下不存在， 为了考察构造与功能的 与特别构造中存在的数目不一样，这就惹起生命活动方式的改变或强度不一样， 关系，命题者常常利用这些特别性设置圈套。 2() 例以下对细胞生命活动的表达中，正确的选项是 A ．线粒体是人体全部活细胞的能量供给站 B ．人的心肌细胞中线粒体和细胞核数目都比一般细胞多，这与心肌细胞代谢特别旺盛有关 DNA 和血红蛋白 C ．因为兔血液中红细胞含量许多，可利用其提取 D ．蓝藻的光反响发生在叶绿体的类囊体薄膜上，暗反响发生在叶绿体基质中 分析人体成熟的红细胞没有线粒体，靠细胞质基质中进行的无氧呼吸供能。哺乳动物的红细 DNA 胞中没有细胞核，不可以用于提取。蓝藻是原核生物，虽能进行光合作用，但无叶绿体，光 合作用在光合片层长进行。心肌细胞不像血细胞和皮肤表皮细胞经过死亡和重生进行更新，而 是经过蛋白质更新持续生命，为适应旺盛的代谢和迅速更新，其线粒体和细胞核数目都比其余