《纸船和风筝》教学设计与点评[修改版]

第一篇：《纸船和风筝》教学设计与点评【教学过程】 一、导入新课 1．今天我们来学习第二十课，谁来读课题？ 2．我听见了，（教师指筝字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。） 3．谁知