2019-2020年高中语文物种起源导言备课资料人教版

2019-2020年高中语文物种起源导言备课资料人教版［学习目标导航］1.知识目标：深刻领会一些词句在文章中的表意功能。2.能力目标：通过对本课内容的学习，训练筛选各种信息的能力。3.情感目标：学习达

2019-2020年高中语文物种起源导言备课资料人教版 ［学习目标导航］ 1.知识目标：深刻领会一些词句在文章中的表意功能。 2.能力目标：通过对本课内容的学习，训练筛选各种信息的能力。 3.情感目标：学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 学习提示 本文所写内容我们不太熟悉，因此，我们一方面借助一定的生物知识理解课文内容，另一方面要注意 分析长句理解内容。 ［教材优化全析］ 、 一内容详解 ，。 全文共七段按内容可分三部分 （）《》。“ 第一部分第一段概述了物种起源一书的写作经过主要说明关于物种进化的理论不是轻 ”，、、，。，1831 率地下结论而是经过二十多年的考察实验研究审慎地提出来的第一句话概述了从年 1836。“”，“”， 到年科学考察的成果达尔文特别指出生物的地理分布现存生物与古生物在地质上的关系 “”。“”，，、 给他以很深刻的印象所谓生物的地理分布是说在大体相似的气候如南美洲非洲和澳洲 ，，；，（ 都位于南半球具有热带和温带的气候可是生物类型彼此差别很大或者是说在有些地区如非洲或 ），。 南美洲内部各地气候条件差别很大但那里的生物类型却彼此很相似为什么气候相似的地区会有不 ？，，。 同的生物类型呢按照达尔文进化论观点来看各类生物都有自己的发祥地有自己的发展史在真兽 ，、，。 类出现以前原始的哺乳类如鸭嘴兽袋鼠之类遍布北半球以后才分布到澳洲和南美洲那时地球各 。，，。、 大陆相连接真兽类出现以后生存斗争中原始哺乳类逐渐消灭了但由于澳洲和亚洲南美洲与北 ，，。， 美洲分开了真兽类不能到达这两个地区于是这两个地区的原始哺乳类得到发展后来南美洲与北 ，，，。， 美洲大陆相连接直到现在真兽类逐渐向南美洲扩展排挤了原始哺乳类但是澳洲一直和世界其 ，。，， 他地区分离所以直到现在原始哺乳类仍很发达而非洲北部大沙漠阻碍原始哺乳类不能移入后来 ，。：“ 真兽类迁入非洲所以非洲才有真兽类化石而没有原始哺乳类化石所以达尔文说当考察到地球表 ，， 面的生物分布时打动我们的第一件大事便是各处地方生物的相似或不相似都不能全部用气候和其他 。” 物理的条件来解释 “”，， 现在生物与古生物在地质上的关系一语表明了达尔文用古生物学的材料即从地层里发掘出 ，，。、。 来的化石材料同现存生物作比较直接论证生物进化古生物是古代的现在已绝了种的生物古生 ，，。， 物死后有些遗体的坚硬部分在地层里埋藏很长时间会变成化石地层的形成是越往下年代越早越 。，、（ 往上地层年代越晚古生物学和地质学按地层形成的先后顺序把地球的历史分成太古代元古代距 ）、（）、（）、（ 今约四十五亿年古生代距今约六亿年中生代距今约二亿五百万年新生代距今约七千 ）。：，、； 五百万年各类生物化石在上述地层里出现的顺序表明越早形成的地层里生物越简单越低等 ，、。， 越晚形成的地层里生物越复杂越高等这就证明了地球上现存的生物不是神创的而是从最简单的 。 生物一步一步进化而来的 “……，”， 从回国以后一直到现在我对这个问题的探讨始终没有间断说明达尔文在实地科学考察 ，、。 之后又进行了十四年艰苦的搜集资料整理研究工作 （、）《》。 第二部分第二三段主要写物种起源出版说明 《》。，《》 第二段说明物种起源所以要早日发表的两个原因从主观方面来说物种起源作为进化论 “”；，； 的绪论部分的研究工作将近结束进化论的全部研究计划的完成需要更多岁月并且由于体弱多病 。，， 所以要早日出版从客观方面来说华莱斯写了关于生物进化的论文迫使达尔文早日发表自己二十多 。 年的研究成果 ，《》，。， 第三段说明物种起源并不是达尔文创立的进化论的全部内容而是内容摘要内容不完备