论文 浅谈数学课堂中对学生自我效能感的现状和强化策略

浅谈数学课堂中对学生自我效能感的现状和强化策略自我效能感是班杜拉于1977年首次提出的一个概念，它是指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。学生在数学课上的