画杨桃教学设计九3

《画杨桃》教学设计九(3)　　一、谈话引入　　二、讲读课文。　　1、从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的　　（1）齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思，一生受用呢　　（2）使作者一生受用的教诲