小学数学《比例的意义》教学设计

小学数学《比例的意义》教学设计小学数学《比例的意义》教学设计　　教学目标：　　知识与技能：理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确的判断两个比能否组比例。　　过程与方法：通过动手、动脑