二年级数学《握手问题》的教学设计

二年级数学《握手问题》的教学设计二年级数学《握手问题》的教学设计　　教学要求：　　1通过握手情境使学生理解并掌握数线段的方法。　　2通过猜想，演示，实践，画图等活动培养学生的归纳推理，探索规律