《匆匆》教学设计_6

《匆匆》教学设计　　《匆匆》教学设计（通用13篇）　　《匆匆》教学设计 篇1　　一、创设情景，激发共鸣导入　　师：热情地拿出班内一个女学生的一组照片，这些照片从她一个月的满月照到12岁即将毕业时